MEDICALIZAÇÃO DO TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPACTOS E PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADA

doi:10.47094/978-65-6036-794-4/176-184

MEDICALIZAÇÃO DO TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPACTOS E PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADA

O projeto de extensão “Medicalização do TDAH no Contexto Escolar: Impactos e Propostas para uma Educação Humanizada” tem como objetivo refletir sobre os impactos da abordagem medicalizante no diagnóstico e tratamento do TDAH no ambiente escolar, propondo alternativas pedagógicas inclusivas.

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MEDICALIZAÇÃO DO TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR: IMPACTOS E PROPOSTAS PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADA

Doi: 10.47094/978-65-6036-794-4/176-184

PALAVRAS CHAVE: Educação Inclusiva. Abordagem Interdisciplinar. Estratégias Pedagógicas.

KEYWORDS: Inclusive Education. Interdisciplinary Approach. Pedagogical Strategies.

ABSTRACT:
The extension project “Medicalization of ADHD in the School Context: Impacts and Proposals for a Humanized Education” aims to reflect on the impacts of the medicalized approach to diagnosing and treating ADHD in schools, while proposing inclusive educational alternatives.

Autores

Andrea Almeida Zamorano

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