A Síndrome de Burnout (SB) é um transtorno psicológico frequente em professores universitários podendo ser ocasionado por diversos fatores, sendo o principal deles o elevado estresse decorrente da carreira como docente universitário. O presente estudo teve como objetivo de avaliar nos estudos nacionais quais os principais fatores de risco da SB em docentes universitários. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados eletrônicas BVS e Scielo, no período de janeiro a março de 2020. Para rastreamento dos artigos foram utilizados os seguintes descritores de acordo com a plataforma DeCS: Burnout, psychologial; Education, higher; Faculty, sendo estes, pesquisados de forma associada, utilizando para a combinação o operador booleano and. Foram encontrados 240 artigos nas bases de dados supracitadas, após a análise de título, resumos e metodologia, de acordo com os critérios de inclusão e exclusão do estudo, seis artigos se enquadraram às perspectivas do estudo. Através da análise dos estudos observou-se que a SB está ligada a carga de estresse de cada profissional podendo se desenvolver a partir de outras síndromes, sendo os principais fatores de risco aqueles relacionados a carga horária elevada, estresse, grande número de disciplinas ministradas e numerosos alunos em sala, tendo também outros fatores que não são vias de regras como: menor tempo de trabalho, sintomas depressivos, doenças crônicas já existentes e trabalhar em mais de uma instituição.