A educação na América Latina sempre foi atravessada por desafios históricos, sociais e culturais que exigem mais do que respostas convencionais: exigem compromisso, sensibilidade e transformação. Neste cenário, a obra Educar para Transformar: Práticas Educativas na América Latina, Volume 1 emerge como um convite ao diálogo e à reflexão crítica sobre os caminhos possíveis para uma educação mais justa, inclusiva e significativa. Ao reunir experiências, pesquisas e relatos de diferentes contextos, este livro revela a potência das práticas educativas que nascem do território, da diversidade e das urgências reais de nossos povos.
Os textos aqui apresentados evidenciam que educar, na América Latina, é um ato profundamente político e humano. Cada prática compartilhada transcende a sala de aula e dialoga com questões como equidade, inclusão, identidade cultural e inovação pedagógica. Ao mesmo tempo, demonstram que, apesar das adversidades, educadores e educadoras seguem reinventando metodologias, fortalecendo vínculos comunitários e promovendo aprendizagens que fazem sentido para a vida. Trata-se de uma produção que valoriza tanto o rigor científico quanto a experiência vivida, reconhecendo que ambos são fundamentais para a construção do conhecimento.
Este primeiro volume, portanto, não apenas registra práticas, mas inspira movimentos. Ele nos convoca a repensar o papel da educação como instrumento de transformação social, capaz de romper ciclos de desigualdade e ampliar horizontes. Que a leitura destas páginas provoque inquietações, desperte novas ideias e fortaleça redes de colaboração entre aqueles que acreditam na educação como caminho para um futuro mais digno e plural em toda a América Latina.
Dentre os excelentes capítulos que compõem este volume, a Editora Omnis Scientia concede menção honrosa às seguintes contribuições:
CAPÍTULO 67: Cordel como caminho: reinventando o ensino de química com cultura e criatividade;
CAPÍTULO 29: Educação em segurança e saúde ocupacional: uma análise bibliométrica da literatura científica;
CAPÍTULO 49: Entre livros, experiências e formação: o percurso do Programa LEEI na educação infantil em Mairi-BA.
Doi: 10.47094/978-65-284-0357-8
ISBN: 978-65-284-0357-8
PALAVRAS CHAVE: Educação - América Latina. Gestão educacional. Educação inclusiva. Educação multicultural. Professores - Formação.
ANO: 2026
Adriano Rosa da Silva
Alicia Vitória Pereira
Alissandra Trajano Nunes
Allan Smith Lima e Lima
Alícia Vitória Pereira
Ana Carla Pimenta de Oliveira Carneiro
Ana Karen Costa Batista
Ana Nunes Cunha
Ana Paula da Silva Conceição
Andrea Almeida Zamorano
Andreia Conceição da Silva
André Luiz Camila da Silva
Andréa Cristiane Rodrigues Oliveira
Angélica Martins da Silva
Armando Severo dos Santos
Arthur Souza Lyra
Camila de Carvalho Ouro Guimarães
Camilla de Oliveira Carneiro Paulino
Carlos Eduardo Arruda Borges
Claudia Paranhos de Jesus Portela
Cleber Medeiros de Lucena
Cleiton Rubens Formiga Barbosa
Cleiton Rubens Formiga Barbosa Júnior
Cynthia Torres Daher
Célio Alves Ribeiro
Cícero Kleandro Bezerra da Silva
Daniel Luís Viana Cruz
Daniela Souza Torres
Danielle Tudes Pereira Silva
Darffine Leonel Machado
Edilson Marinho da Silva Junior
Edilson Marinho da Silva Júnior
Edmilson Clarindo de Siqueira
Elisete Poncio Aires
Elivaldo Serrão Custódio
Elizabeth Ronise Barros Ferreira André
Eloane Aparecida Rodrigues Carvalho
Emely Firmino da Costa
Erivaldo Correia da Silva
Evanilde Miranda de Freitas Guimarães
Fabiana de Carvalho Dias Araújo
Fabiane Miranda
Fernanda Carolina Amorim Forero
Francilene Emelly de Lima Maia
Francilha Florêncio da Silva
Francisco Borges da Silva
Franderta Corado Lopes
Gianno Lucas de Sousa Damasceno Vieira
Gicele Santos da Silva
Gilson Xavier de Azevedo
Giovanna Simplício da Silva Praxedes
Graziele Monisa Tourinho de Souza
Graziele Moreira Nazário Alves
Hudson da Silva Resende
Iara Karolyne Menezes da Costa
Ida de Fátima de Castro Amorim
Igor Adriano de Oliveira Reis
Igor Monteiro Tavares
Ingrid Galvão da Silva Morais
Isabela Valente de Bessa
Isabela de Souza Neiva
Jacqueline de Oliveira Veiga Iglesias
Jairzinho Rabelo
Jane Catia Pereira Melo
Jaqueline Lima de Souza
Jardelson de Medeiros Silva
Jeniffer Bomfim da Silva
Jhonatan Helwy Silva de Fontes
Joana Corrêa Goulart
Joana Lima Figueiredo
Joice Marisa Gorgen Junqueira
José Arthur da Silva Santos
João Batista Soares da Costa Junior
João Do Socorro Silva Rocha
João Luiz da Costa Barros
João Vitor Eloi da Silva
Juliana Aparecida Bohn
Juliana Loriany Pereira Alves
Juliana Roriz Aarestrup
Júlia Carneiro Silva
Kailane Horrana dos Santos Silva
Karla Camporezi Dias Almeida
Karlo Sérgio Medeiros Leopoldino
Katia Mariel Figueroa Rohmann
Keila Rodrigues de Oliveira
Kelyson da Silva Resende
Kleberson Dias Pereira
Laion Silva Freitas
Laís Jubini Callegario
Liliana Gabrielle Barbosa Luna
Luana Bezerra dos Santos
Lucas Rodrigues da Silva
Luciane Schulz
Lucivaldo Silva Santos
Luiz Fernando Gonçalves da Silva Araújo
Luiz Sergio Castro de Almeida
Lílian Noemia T. de Melo Guimarães
Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães
Marcelly das Dores Mendes Lima
Marcilio Bezerra dos Santos
Marcio Nascimento de Oliveira
Marcos Cândido da Silva
Marcos José Batista Silva
Marcos Roberto Gomes da Silva
Maria Aparecida Bovério
Maria Aparecida Carvalho Brugger
Maria Djany de Carvalho Araújo
Maria Helena Bezerra Neves
Meire Vilela Barbosa Ferreira
Mikael De Souza Dias
Mirele Ferreira Brandão de Freitas
Misley Muniz Reis
Márcia Weimer
Nelijane Campos Menezes
Nhatallia Laranjeira Amorim
Pamela Alves Felipe
Patrícia Edióne da Silva
Paulo Roberto Almeida Da Paz
Paulo Roberto Serpa
Paulo Vanderlei Cassanego Junior
Pedro Kauã Salvador de Brito
Pohema Profeta de Araújo de Jesus
Priscila Helena de Morais
Quézia Ainoã Araujo Rosa
Raimundo Adelino Torres
Rebeca Travassos Praia
Regiane Carvalho de Sousa Oliveira
Renata Picoli
Rita de Cássia Santos Almeida
Roberta Almeida Gomes
Rodolfo Jonasson de Conti Medeiros
Rodrigo Lisboa da Silva
Rosa Aparecida Pinheiro
Rosemari Lorenz Martins
Rosângela Estevão Alves Falcão
Sara Falcão de Sousa
Sara Janai Corado Lopes
Sergio Franklin Ribeiro da Silva
Sheila Garbulha Tunuchi de Campos
Socorro Vânia Lourenço Alves
Soraia Pontes Ferreira
Sueli Alves Ribeiro Cologna
Sâmella Karine de Azevedo Leopoldino
Taiane Silva da Costa
Tatiane Canuto Bezerra
Thalita Samaia Patrício Carmo
Thatiane Cristina da Silva Baima
Thayná Eduarda Marcelino
Thiago Cosin
Thiago Gomes da Gama Bragantin
Thiago Medeiros de Souza Corrêa
Thiago da Silva André
Veronica Lucia Parente
Vinicius Cavalcanti
Vinícius Aarestrup Azevedo
Vinícius Borges Silva
Vladimir da Mota Silveira-Filho
Wertson da Silva Resende
Willian Alber da Silva Farias
Álvaro Augusto Soares Lima
Ângelo Roncalli Oliveira Guerra
01 - AVALIAÇÃO DA LEITURA NA AMÉRICA LATINA: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E LEITURA EM DISPUTA NO ERCE
02 - O USO DE HISTÓRIAS SOCIAIS NO AEE PARA DESENVOLVER A COMUNICAÇÃO EM ADOLESCENTES COM TEA
03 - CORES, TAMBORES E RESISTÊNCIA: O BOI TIRA-TEIMA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL EM CARUARU
04 - UMA TENTATIVA DE GOLPE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA EDUCAÇÃO NO GOVERNO BOLSONARO, ATRAVÉS DO DECRETO 10.502/20
05 - AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
06 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
07 - VIDAS CELEBRADAS, VIDAS SILENCIADAS E IDOLATRIA DE GÊNERO EM CONTEXTOS ÉTNICO-RACIAIS
08 - OS IMPACTOS DA APRAXIA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DOS PROCESSOS COGNITIVOS E EDUCACIONAIS
09 - BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS DA REGIÃO NORDESTE E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO SUPERIOR
10 - PRÁTICAS EDUCATIVAS TRANSFORMADORAS: O DIREITO À EDUCAÇÃO MUSICAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
11 - RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: OLHARES PARA O ACESSO E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
12 - ENTRE DIFERENÇAS E PERTENCIMENTOS: A CONSTRUÇÃO DE REDES INCLUSIVAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
13 - A TRÍADE DAS RACIONALIDADES NA DOCÊNCIA: PERSPECTIVAS CRÍTICAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
14 - LITERATURA E DECOLONIALIDADE: CAROLINA DE JESUS E O ENFRENTAMENTO DO RACISMO EPISTÊMICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
15 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POLÍTICAS E PRÁTICAS ESCOLARES
16 - APRENDIZAGEM ATIVA MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: APRESENTAÇÕES ACADÊMICAS E INTEGRAÇÃO DE ESTUDANTES INGRESSANTES
17 - A TRÍADE DAS RACIONALIDADES NA DOCÊNCIA: PERSPECTIVAS CRÍTICAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
18 - PATRIMÔNIO CULTURAL, IDENTIDADE E GLOBALIZAÇÃO: REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
19 - INSERÇÃO DE MÉTODOS VISUAIS NA FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
20 - DA EXPANSÃO À RETRAÇÃO: A REDUÇÃO DA OFERTA DE CURSOS SUPERIORES DE TURISMO
21 - ANÁLISE DA MONITORIA DE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ACADÊMICA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM COMPUTAÇÃO
22 - PTI GRAVE CORTICORRESISTENTE COM HEMORRAGIA DIGESTIVA ALTA: UM RELATO DE CASO SOBRE REFRATARIEDADE A CORTICOSTEROIDES E IMUNOGLOBULINA HUMANA
23 - GHOSTWRITING TECNOLÓGICO: A TERCEIRIZAÇÃO DO INTELECTO E OS LIMITES DA COPRODUÇÃO HUMANO-ALGORÍTMICA
24 - COMPLIANCE E A LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO: PANORAMA DA TRANSPARÊNCIA ATIVA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIÃO CENTRO-OESTE
25 - ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DO RACIOCÍNIO DIAGNÓSTICO EM ENFERMAGEM: SCOPING REVIEW
26 - PANORAMA ACERCA DO ENSINO DE EMBRIOLOGIA NO BRASIL PARA A ENFERMAGEM E CORRELAÇÕES COM A PRÁTICA CLÍNICA
27 - INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE ENGENHARIA MECÂNICA A PARTIR DE UMA PISTA DE GELO DIDÁTICA – PARTE I
28 - PROJETO STEM RACING DA UFRN: UMA FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA FORMAÇÃO DE JOVENS ENGENHEIROS
29 - EDUCAÇÃO EM SEGURANÇA E SAÚDE OCUPACIONAL: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA LITERATURA CIENTÍFICA
30 - INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO, MACHINE LEARNING E ENGENHARIA MECÂNICA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA LITERATURA
31 - LETRAMENTO RACIAL DOCENTE E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES NEGROS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
32 - O PROFESSOR DO SÉCULO XXI: REFLEXÕES ACERCA DA TRANSFORMAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE E DO PAPEL DO PROFESSOR
33 - PRAZER EM APRENDER: O USO DE JOGOS NAS AULAS DE PORTUGUÊS
34 - CONECTANDO MUNDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COOPERATIVA DA MONDRAGON UNIBERTSITATEA
35 - O PROTAGONISMO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS CAMPONESES NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE DO/PARA O CAMPO
36 - SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ORGANIZAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DOCENTE
37 - O ENSINO DE ARGUMENTAÇÃO NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO E ANÁLISE DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
38 - ESTÁGIO SUPERVISONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZADOS E DESAFIOS NO SERTÃO PERNAMBUCANO
39 - FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS, HÁ CONVERGÊNCIA?: PERSPECTIVAS, INTERFACES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
40 - APRENDIZAGEM AUTOGERIDA E A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
41 - O USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RECORTE DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA FEITA NO PERFIL “TEM FÍSICA AÍ?”
42 - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO NA LITERATURA CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA
43 - EDUCAÇÃO STEM EM AÇÃO: A TRAJETÓRIA DO PROJETO AERODESIGN DA UFRN
44 - MINIBAJA DA UFRN: TRÊS DÉCADAS DE EDUCAÇÃO STEM NA ENGENHARIA MECÂNICA
45 - POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES
46 - O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA COMO FERRAMENTA DE POLÍTICA PÚBLICA PARA REDUÇÃO DA TENDÊNCIA DE NOTIFICAÇÕES DE AUTOLESÃO E IDEAÇÃO SUICIDA EM ADOLESCENTES NO BRASIL
47 - VIOLÊNCIAS CONTRA O PROFESSOR NA ERA DIGITAL: IMPACTOS NA SAÚDE MENTAL E NA PRÁTICA DOCENTE
47 - VIOLÊNCIAS CONTRA O PROFESSOR NA ERA DIGITAL: IMPACTOS NA SAÚDE MENTAL E NA PRÁTICA DOCENTE
48 - (RE)CONSTRUINDO SENTIDOS PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR
49 - ENTRE LIVROS, EXPERIÊNCIAS E FORMAÇÃO: O PERCURSO DO PROGRAMA LEEI NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MAIRI-BA
50 - IMPACTO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E COGNITIVAS: ESTUDO QUASE-EXPERIMENTAL NO ENSINO MÉDIO
51 - CINEMA, EDUCAÇÃO E HENRI BERGSON
52 - PSICOLOGIA E ESCOLA: REFLEXÕES ACERCA DE POSSÍVEIS ATUAÇÕES DO PSICÓLOGO NO ÂMBITO ESCOLAR
53 - EJA-EPT E INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA REDE FEDERAL: A EXPERIÊNCIA DO IFPR CAMPO LARGO
54 - METODOLOGIAS ATIVAS E INTERCULTURALIDADE: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL
55 - OFICINA DE EXSICATAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA ATIVA PARA ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
56 - ENTRE ALGORITMOS E DIREITOS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FRENTE À PLATAFORMIZAÇÃO E À PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO
57 - SABERES ANCESTRAIS E EDUCAÇÃO CONTRA-HEGEMÔNICA NA CASA DE BARRO DE DONA SEBASTIANA EM CANAAN, TRAIRI – CE
58 - O USO DE INFOGRÁFICO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
59 - O CURRÍCULO INTEGRADO COMO ESTRATÉGIA DE SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
60 - ARITMÉTICA E ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS TEÓRICOS, NORMATIVOS E PEDAGÓGICOS
61 - ENTRE O ALGORITMO E A MEMÓRIA: USO DE IA GENERATIVA NO ENSINO CRÍTICO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
62 - A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO: O PAPEL DO REGISTRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
63 - PLANTAS INTELIGENTES: APRENDENDO BIOLOGIA COM ROBÓTICA NA EJA
64 - ISOTÔNICOS E O ENSINO DE QUÍMICA: APRENDIZAGEM CONCEITUAL A PARTIR DE EXPERIMENTOS INVESTIGATIVOS
65 - FEIRA DE JOGOS: DESCUBRA A DIVERSÃO POR TRÁS DA MATEMÁTICA E CONEXÕES ATRAVÉS DA CIÊNCIA DA NATUREZA
66 - A PSICOLOGIA EM SALA DE AULA: RELATOS E EXPERIÊNCIAS A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO ESCOLAR
67 - CORDEL COMO CAMINHO: REINVENTANDO O ENSINO DE QUÍMICA COM CULTURA E CRIATIVIDADE
68 - BOLETIM INFORMATIVO MÃOS À HORTA: PROMOVENDO APRENDIZAGEM ATIVA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO ESCOLAR
69 - O PAPEL DAS BANDAS MARCIAIS ESCOLARES PARA QUEM NÃO SEGUIU A MÚSICA COMO PROFISSÃO
70 - PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO POR MEIO DE JOGOS NOS ANOS INICIAIS
71 - IMPLICAÇÕES SOBRE A NORMA CULTA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL
72 - O PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
73 - TECNOLOGIA, ALIENAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
74 - EDUCAÇÃO FINANCEIRA E PROTAGONISMO JUVENIL NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM METODOLOGIAS ATIVAS
75 - AS ESTRATÉGIAS DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ANÁLISE DA LITERATURA CIENTÍFICA
76 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS E INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: CAMINHOS PARA A DECOLONIALIDADE E A INTEGRAÇÃO LATINA
77 - O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS DISCENTES SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO IDIOMA EM SUA FORMAÇÃO
78 - TÉCNICAS E PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE O USO DAS TICS NO ENSINO FUNDAMENTAL
79 - CULTURA OCEÂNICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO EXPERIÊNCIA, ENCANTAMENTO E CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL
80 - EDU.SUSTENTABILIDADE: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE BÁSICA DE ENSINO
81 - JOGO DA MEMÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO EM AGROECOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE
82 - A ANÁLISE DA PAISAGEM NO ENTENDIMENTO DAS RELAÇÕES AMBIENTAIS LOCAIS E GLOBAIS
83 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL: TEORIA E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR
84 - VISUALIZANDO O INVISÍVEL:UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE ESPAÇO-TEMPO E BURACOS NEGROS NA FEIRA DE CIÊNCIAS
85 - O QUE FIZERAM COM A GENTE? IDENTIDADE PARDA, RACISMO E O DIREITO DE SE RECONHECER NEGRA PARDA NO BRASIL
86 - TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
87 - LETRAMENTO CIENTÍFICO E AUTORREGULAÇÃO: ESTRATÉGICAS PARA A AUTORIA E INTEGRIDADE FRENTE À IA NA EPT
88 - SAÚDE MENTAL E CIDADANIA DIGITAL: UMA PROPOSTA INOVADORA DE INTERVENÇÃO EXTENSIONISTA PARA A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DE ADOLESCENTES NO ENSINO MÉDIO
89 - ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO " FÍSICA AULA POR AULA" : CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E ALINHAMENTO À BNCC
90 - ERGONOMIA DO ESTUDO EM CASA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DURANTE A PANDEMIA
91 - A ARTE QUE ATRAVESSA O TEMPO E O ESPAÇO: A TRIDIMENSIONALIDADE DOS RELEVOS ESPACIAIS DE HÉLIO OITICICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA
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